Abstract

Rad donosi pregled glazbenog obrazovanja predškolskog studija na Sveučilištu u Zadru. Izdvojeni su glazbeni kolegiji nakon niza promjena koje je predškolski studij doživio. Posebno je ta promjena vidljiva uvođenjem bolonjskog procesa (2005 godine) koji je zahvatio cjelokupno visokoškolsko obrazovanje u Hrvatskoj,a to se odrazilo i na glazbeno obrazovanje na predškolskim studijima. Rad osvjetljuje glazbene kompetencije prema europskim standardima svrstane u široke kategorije: područno-specifične (akademske) i generičke (opće) koje se temelje na Tuning projekt kompetenciji. Cilj rada je ukazati na potrebu kompetentnog odgojitelja, sposobnog za reprodukciju glazbe. Takav odgojitelj će pružiti djeci kvalitetan doživljaj glazbe čime

Highlights

  • Analizom plana i programa dvogodišnjeg obrazovanja za odgojitelje, glazbeno obrazovanje je ostalo nepromijenjeno kao i glazbeni kolegiji, njihov sadržaj i ukupan broj sati

  • MUSICAL EDUCATION OF STUDENTS, FUTURE PRE-SCHOOL TEACHERS THE UNIVERSITY OF ZADAR

Read more

Summary

MAGDALENA MIOČIĆ Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja Sveučilište u Zadru

Rad donosi pregled glazbenog obrazovanja predškolskog studija na Sveučilištu u Zadru. Izdvojeni su glazbeni kolegiji nakon niza promjena koje je predškolski studij doživio. Takav odgojitelj će pružiti djeci kvalitetan doživljaj glazbe čime se ostvaruje cilj glazbenog odgoja, to jest, u djece poticati i razvijati ljubav prema glazbi. KLJUČNE RIJEČI: glazbeni kolegiji, glazbene kompetencije, glazbeni odgoj, glazbeno obrazovanje, predškolski studij. Stručni studij za odgojitelje izvodi se na Visokoj učiteljskoj školi u Zadru od 1998. Osnutkom Sveučilišta u Zadru (veljača 2003), Visoka učiteljska škola se transformirala u Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece. Godine u Hrvatskoj je obrazovanje odgojitelja predškolske djece započelo s visokoškolskim obrazovanjem Kada se prvi put počeo izvoditi sveučilišni preddiplomski studij ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Hrvatskoj, u gradu Rijeci. Koncepcija predškolskog studija, izuzmemo li procese usklađivanja studija s Bolonjskom deklaracijom, nije se bitno mijenjala sve do danas, dakle punih 40 godina (Krstović, 2010)

SVEUČILIŠTA U ZADRU
Glazbena kultura s
Sviranje Glazbena kultura s metodikom
Izborni predmet
GLAZBENE KOMPETENCIJE
Findings
UMJESTO ZAKLJUČKA

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.