Abstract

Menulis adalah salah satu kemampuan berbahasa yang dipelajari oleh siswa BIPA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari model pembelajaran Genre Based Approach (GBA) untuk meningkatkan keterampilan menulis pembelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) karena keterampilan menulis merupakan salah satu aspek penting dalam pemahaman dan pemahaman bahasa. Studi literatur dilakukan sebagai metode penelitian. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi untuk mengumpulkan literatur yang terkait dengan model pembelajaran Genre Based Approach (GBA). Model Miles dan Huberman akan digunakan untuk menganalisis data dalam tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Genre Based Approach (GBA) bisa menjadi model pembelajaran terpilih untuk meningkatkan keterampilan menulis pemelajar BIPA yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.