Abstract
The article interprets the gender issues and their interconnection of musical art that leads to analyzis of music pedagogy and educational system in general. The purpose of the study is the selection and analysis of such gender definitions of music as ender dimension, gender roles, gender approach, the gender component in the system of music education. Methodology of the study is based on the interdisciplinary approach that involves the use of scientific methods of analysis, synthesis and synthesis. Also, there is the method of comparative analysis and analogy applied in understanding the problems related to the study of gender influence in art and education. Originality is reflected in modern educational concept that appeals to the understanding of gender issues as a way of more thorough understanding of individuals, their role status of the individual, which in turn defines social opportunities in educational activities. Accordingly, the modern science can not remain uninvolved into the problems of modern times. Conclusions. Studies of gender in musical art education leads to selection, analyzis and understanding of such definitions as: gender dimension, which is focused on the understanding of the principle of obtaining polysynthetic, gender sensation from a musical work; gender roles, which distinguish representation of women in different kinds of music; gender approach, which establishes the availability of gender imbalance in the system of music education; gender component, which distinguishes the importance of understanding and practical implementation of gender equality in the system of music education.
Highlights
ГЕНДЕРНІ ДЕФІНІЦІЇ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ОСВІТНІЙ СИСТЕМІВ статті осмислено гендерні проблеми та їх взаємозв’язок з музичним мистецтвом, що експлікує до аналізу музичної педагогіки та освітньої системи загалом
Гендерні дослідження стали невід’ємною частиною сучасної науки, а гендерна проблематика в умовах сьогодення, виокремлюється в різних галузях музики, педагогіки, філософії
Методологія дослідження обумовлена міждисциплінарним підходом, який передбачає використання не тільки загальнонаукових методів аналізу, синтезу та узагальнення, але й методу компаративного аналізу та аналогії, який застосовуються в осмисленні завдань пов’язаних з дослідженням впливу гендеру в мистецтві та освіті
Summary
В статті осмислено гендерні проблеми та їх взаємозв’язок з музичним мистецтвом, що експлікує до аналізу музичної педагогіки та освітньої системи загалом. Метою дослідження є виокремлення та аналіз таких гендерних дефініцій (визначень) музичного мистецтва як: гендерний вимір, гендерні ролі, гендерний підхід, гендерний компонент в системі музичної освіти. Наукова новизна знаходить своє відображення в сучасній освітній концепції, яка звертається до осмислення проблем гендеру як до способу більш грунтовного осмислення рівня індивідів, їх рольового статусу особистості, який в свою чергу визначає соціальні можливості в освітній діяльності. Дослідження проблем гендеру в системі освіти музичного мистецтва провадило до виокремлення, аналізу та осмислення таких дефініцій як: гендерний вимір, що зосереджується навколо осмислення принципу отримання полісинтетичного, гендерного відчуття від музичного твору; гендерні ролі, виокремлюють репрезентацію жінки в різних видах музичного мистецтва; гендернй підхід констатує наявність гендерного дисбалансу в системі музичної освіти; гендерний компонент виокремлює важливість усвідомлення та практичного впровадження гендерної рівності в системі музичної освіти
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Anthropological Measurements of Philosophical Research
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
