Gamification and Audience Response Systems in Foreign Language Education

Abstract

이 연구의 목적은 포르투갈어 말하기 능력을 향상시키기 위한 방안으로 게이미피케이션 개념을 접목하여 신규 개발된 외국어로서의 포르투갈어 교재 Conversando em Portugues (Talking in Portuguese) (2019)의 교수·학습법에 대해 소개하고자 한다. 이를 통해, 게이미피케이션 외국어 교수·학습 전략 수립에 필요한 구성 요소들과 방법론을 비롯해, 청중응답시스템(ARS) 기반 설계 표본을 제시하고자 한다. 게이미피케이션은 이미 초등 교육부터 대학 교육에 이르기까지 외국어 교수·학습법에 널리 적용되고 있다. 특히 학습 동기 유발과 학습자들 간의 긴밀한 상호작용이 중요시되는 말하기 교육에 있어 게이미피케이션은 효과적인 교수·학습 전략이 될 수 있다. 이를 위해 본 연구에서는 자기결정이론(SDT)을 이론적 틀로 활용하여 학습 동기 부여와 학습자의 몰입도 제고를 위한 외국어 학습용 게임을 설계하였다.