Abstract
A pesquisa apresenta as premissas da Escola Clássica da Criminologia, sua base filosófica, seus principais expoentes, métodos e implicações em políticas criminais atuais e avalia se os cadetes da 22ª Turma da PMDF se identificam com seus postulados, buscando analisar quais políticas criminais e soluções na seara criminal serão área de interesse dos futuros comandantes.
 
 Nesse sentido, indagou-se, se os cadetes se identificavam com esses postulados? O fato de alguns desses cadetes já terem experiências em agências do Sistema Penal, interferiam em suas concepções?
 
 Para responder essas questões, a metodologia da pesquisa consistiu em pesquisa bibliográfica e aplicação de questionários aos cadetes da 22ª Turma, tendo como hipóteses que os cadetes que já exerceram funções no sistema criminal teriam maior identificação com a Escola Clássica.
 O universo da amostra foi de 115 (cento e quinze) cadetes da 22ª Turma do CFO. Foram colhidos 87 (oitenta e sete) questionários respondidos manualmente e alimentados pelos pesquisadores na plataforma “SurveyMonkey”, o que corresponde a 75% da população total objeto do estudo.
 Com base na análise dos resultados foi possível constatar que a maioria significativa dos cadetes da 22ª Turma se identificam com pressupostos e valores da Escola Clássica da Criminologia.
Highlights
Os pressupostos do jusnaturalismo estão presentes no pensamento de Carrara e da Escola Clássica e ocasiona reflexos no entendimento de Carrara a respeito da função da pena, não se restringindo à retribuição, mas à proteção de uma ordem jurídica superior
A pesquisa do presente trabalho tem uma vertente exploratória, visando identificar e compreender a concepção do Cadete da Polícia Militar do Distrito Federal com relação às linhas de pensamento da Criminologia e sua relação com a sua experiência profissional, fazendo a diferenciação dos que trabalharam na área de segurança pública com aqueles que trabalharam em qualquer outro setor, levando em consideração informações do senso comum a respeito da existência de aspectos negativos ou positivos dos postulados da escola clássica de Criminologia, conforme questionário desenvolvido
Podemos entender raciocínio indutivo como a busca de conhecimento que se inicia com premissas consideradas verdadeiras, para que se chegue a conclusões que podem ou não serem verdadeiras
Summary
A presente pesquisa apresenta as premissas da Escola Clássica da Criminologia, sua base filosófica, seus principais expoentes, métodos e implicações em políticas criminais atuais e avaliar se os cadetes da 22a Turma da PMDF se identificam com seus postulados, buscando analisar quais políticas criminais e soluções na seara criminal serão área de interesse dos futuros comandantes da PMDF. A metodologia da pesquisa consistiu em pesquisa bibliográfica e aplicação de questionários aos cadetes da 22a Turma, tendo como hipótese que os cadetes que já exerceram funções no sistema criminal terão maior identificação com a Escola Clássica e aqueles que não tiveram essa experiência acreditarão que fatores socioeconômicos, desorganização social, família estruturada entre outros são mais preponderantes como causas da criminalidade. Espera-se como resultados, apresentação de referencial bibliográfico sobre os pressupostos da primeira Escola da Criminologia e sua aplicação em políticas criminais a confirmação da hipótese mencionadas e resposta ao questionamento do título: será que no século XXI ainda pensamos como aqueles que estudavam o fenômeno criminal no período da Escola Clássica da Criminologia?
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