Abstract
« Nous ne sommes pas comme les autres cabinets d’avocats. Tout n’est pas fait pour l’argent, le pouvoir et l’ego. Cela mobilise seulement 86 % de notre energie » (The Firm, saison 1, episode 5). Est-il acceptable, dans notre posture de concepteur de dispositifs pedagogiques de didactiser des documents qui entretiennent des stereotypes negatifs de la culture professionnelle cible, comme dans l’exemple ci-dessus ? Cet article presente l’image de l’avocat plaidant dans les series televisuelles americaines du point de vue de la deontologie. Apres avoir observe les traits caracteristiques des heros contemporains par opposition avec l’image de l’avocat des annees cinquante, nous analysons comment les entorses a la deontologie, vehiculees par la fiction, peuvent etre utilisees pour construire notre vision du monde professionnel. Enfin nous montrons quels procedes narratifs sont utilises pour garantir que le recepteur de la fiction ne puisse imaginer que l’univers diegetique est un reflet fidele des pratiques professionnelles.
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Schedule a callMore From: Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT
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