Abstract
O texto ora apresentado aborda a relação família, escola e matemática. Objetiva apresentar resultados de pesquisas sobre o tema publicadas em periódicos no período de 2012 a 2021. Em uma abordagem qualitativa, o estudo procedeu a uma revisão sistemática bibliográfica com levantamento, seleção, categorização e análise de artigos científicos sobre a relação família-escola-matemática, publicados no Portal de Periódicos CAPES e Google Acadêmico, no período de 2012 a 2021. Destacam-se os seguintes resultados: poucas pesquisas publicadas sobre a temática; indicação de uma relação família-escola restrita a eventos pontuais; ênfase no impacto positivo dessa relação na aprendizagem matemática das crianças nos poucos estudos encontrados. Conclui-se com a afirmação da necessidade de mais estudos referentes ao tema, com ênfase em uma construção de parceria entre família e escola no desenvolvimento e aprendizagem matemática das crianças.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
