Abstract
This article deals with the object of study for LSP. After stressing the general importance of studying LSP (Language for Specific Purposes) (section 2), attention is focused on basic methods, models and definition types used in attempts at drawing a line of demarcation between LSP and LGP (Language for General Purposes) (section 3). Four alternative approaches to the relationship between LSP and terminology are discussed in section 4. In section 5 the object of study is discussed in more detail. The concept <strong>subject field</strong> is seen as being related to the concepts <strong>tacit knowledge</strong> and <strong>communicative competence</strong>. The article concludes that the most fruitful study of LSP is the themes or subject matter of texts.
Highlights
The object of study is discussed in more detail
Av forståelighetskriteriet kan vi slutte at sosiolekter og dialekter er varianter som primært innvirker på det språklige uttrykket, og bare i mindre grad på det språklige innholdet, til forskjell fra teknolektene, hvor både språklig uttrykk og språklig innhold, dvs dets tematikk, varierer:
Som Rosch (1973) har påvist gjennom psykologiske eksperimenter, oppfattes evnen til å fly som et essensielt og typisk trekk ved fugler, til tross for at trekket ikke er et nødvendig trekk ved fugler
Summary
I de siste 50 årene har fenomenet fagspråk (FS) i stadig stigende grad blitt fokusert på som forskningsdisiplin og studieobjekt. De konklusjoner og "programerklæringer" man har kommet frem til i tidenes løp er mange og tildels svært uforenlige. Jeg skal ikke prøve å gi noen fullstendig oversikt over denne mangslungne faghistorien, men i stedet ta opp noen få spørsmål, som jeg anser som grunnleggende, til drøfting: 1. Hvorfor er det viktig å studere FS som fenomen?. Artikkelen munner ut i en drøfting av FS som studieobjekt, og tar opp begrepene fagområde og tematikk i sammenheng med informasjons- og dokumentasjonslæren, samt en diskusjon av begrepene økonomi og entydighet i FS-sammenheng
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: HERMES - Journal of Language and Communication in Business
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
