Factores socio-educativos asociados a la agudeza visual baja en escolares de Perú

Abstract

Social-educative factors associated with low visual acuity at a national school in Peru Introduccion: para que los estudiantes puedan adquirir el conocimiento adecuadamente, deben tener una correcta salud fisica y mental. Se realizo un estudio para determinar los factores socioeducativos asociados a la agudeza visual baja en escolares de educacion primaria del Colegio Nacional de San Pedro (Piura, Peru). Material y metodos: mediante un estudio transversal analitico que incluyo a estudiantes de Educacion Primaria. La variable principal fue la agudeza visual baja, considerando asi a los que tenian valores mayores a 20/25 segun la evaluacion con la cartilla de Snellen. Se obtuvieron los valores p, las razones de prevalencia y sus intervalos de confianza al 95% mediante los modelos lineales generalizados. Resultados: en total se evaluaron 599 estudiantes, el 17% (99) mostraron agudeza visual baja. El sexo no estaba relacionado con la agudeza visual baja (p=0,832). Al aumentar la edad se observo que los ninos que tuvieron entre 8-10 y 11-15 anos tuvieron un 46% (p=0,005) y un 68% (p<0,001) menos de prevalencia de agudeza visual baja, respectivamente, en comparacion con los de 5-7 anos. Conforme fue aumentando el grado academico hubo menos prevalencia de agudeza visual baja. Conclusiones: se concluye que uno de cada seis estudiantes tuvo una discapacidad visual y se asocio a su edad y grado academico. Esto los hace mas propensos a problemas en sus calificaciones, que puede repercutir para el resto de su vida. Esto debe ser tomado en cuenta por las instituciones que vigilen la correcta educacion de los menores.