Exploring teachers’ confidence in addressing mental health issues in learners with Profound and Multiple Learning Difficulties (PMLD) pre and post training

Abstract

Mae’r gwaith ymchwil hwn yn ystyried manteision darparu hyfforddiant i weithwyr addysg proffesiynol ar faterion iechyd meddwl ymhlith dysgwyr ag anawsterau dysgu dwys a lluosog (PMLD). Mae hyn yn cynnwys codi ymwybyddiaeth, ynghyd â strategaethau a dulliau i gefnogi’r grwˆp dysgu unigryw hwn. Cynhaliwyd yr astudiaeth hon mewn ymateb i’r ymchwil bresennol, a daeth i’r casgliad bod angen hyfforddiant iechyd meddwl penodol ar weithwyr proffesiynol addysgol sy’n gweithio gyda dysgwyr ag anawsterau dysgu dwys a lluosog.