Abstract
This study was conducted through the importance of linking the concepts of corporate learning organization among themselves and a small number of published research on this issue. The answer to this question will allow the heads of the corporate learning departments to better assess their own units, select the necessary forms of development, and effectively associate them with the corporate LMS (learning management system), as well as formulate a strategy for developing training tools with a focus on more recent ones. In order to realize the corresponding task - methods of analysis and synthesis were used, a review of existing formats and forms of development of professional competencies was conducted, a survey of specialists and managers of IT companies in Kyiv was conducted and the obtained results were analyzed. The paper examines the evolution of modern concepts of staff competence development and highlights the main stages: e-learning, mixed learning, lifelong learning, digital learning. The main formats are considered, in which the tools of competence development of the personnel are used: traditional formats, corporate university, corporate e-university, experimental training, macro education, micro curriculum. The definition of such formats as macro education and experimental learning is proposed. The description of tools for development of professional competencies is presented: MBA, conferences, articles, certifications, books; trainings, cinema clubs, quests; coaching, mentoring, rotation, coaching, buddying, shadowing, statement; MOOC; video channels, mutual learning, chats in soc. networks, SMS-training. The role of the learning management system (LMS) in each of the described concepts has been investigated, and the conformity of traditional forms of learning with their analogues with the use of information technologies is indicated. The main result of the study is the developed model of the evolution of the concepts of competence development within corporate learning.
Highlights
Представлено опис інструментів розвитку професійних компетенцій: MBA, конференції, статті, сертифікації, книги; тренінги, кіноклуби, квести; коучинг, менторінг, ротація, інструктаж, buddying, shadowing, statement; MOOC; відеоканали, взаємонавчання, чати в соц. мережах, SMS-тренінги
This study was conducted through the importance of linking the concepts of corporate learning organization among themselves and a small number of published research on this issue
The answer to this question will allow the heads of the corporate learning departments to better assess their own units, select the necessary forms of development, and effectively associate them with the corporate learning management system (LMS), as well as formulate a strategy for developing training tools with a focus on more recent ones
Summary
Дане дослідження проведено через важливість питання зв’язку концепцій організації корпоративного навчання між собою та незначну кількість опублікованих досліджень за цим питанням. Відповідь на дане питання дозволить керівникам підрозділів корпоративного навчання якісніше оцінювати власні підрозділи, підбирати необхідні форми розвитку та ефективно пов’язувати їх із корпоративною LMS (learning management system), а також формувати стратегію розвитку інструментів навчанням із орієнтацією на більш нові. В роботі розглянуто еволюцію сучасних концепцій розвитку компетентностей персоналу та виділено основні етапи: електронне навчання, змішане навчання, безперервне навчання, цифрове навчання. Розглянуто основні формати, в рамках яких використовуються інструменти розвитку компетентностей персоналу: традиційні формати, корпоративний університет, корпоративний е-університет, експериментальне навчання, макронавчання, мікронавчання. Досліджено роль системи управління навчанням (learning management system, LMS) в кожній з описаних концепцій, а також позначена відповідність традиційних форм навчання, та їх аналогів із використанням інформаційних технологій. Основним результатом дослідження є сформована модель еволюції концепцій розвитку компетентностей в рамках корпоративного навчання. Ключові слова: розвиток професійних компетенцій, електронне навчання, змішане навчання, безперервне навчання, цифрове навчання
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Bulletin of V. N. Karazin Kharkiv National University Economic Series
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
