Estudo sobre as tendências de pesquisa de livros didáticos de língua japonesa usados no âmbito universitário do brasil

Abstract

De acordo com os dados de 2017 da Fundação Japão em São Paulo é possível verificar que, das 8 universidades públicas brasileiras que possuem cursos de graduação em Letras com habilitação em Japonês, 7 utilizam livros didáticos (LDs) lançados no mercado editorial japonês voltados para o público adulto estrangeiro. Considerando o papel importante desses LDs tanto como veículos de insumos linguístico e cultural, como também constituindo instrumentos de trabalho para o profissional docente, este presente artigo analisa os tipos de produções científicas nacionais em LDs, no período de 2000 a 2020, explorando novas possibilidades no âmbito da análise crítica.