Estudio de factores sociodemográficos asociados a la inequidad educativa en la Educación Secundaria en España. Un análisis de las pruebas PISA

Abstract

Las sociedades desarrolladas se caracterizan por un aumento de las desigualdades sociales, que hacen necesario llevar a cabo estudios centrados en analizar los niveles de inequidad educativa como el presente. A partir de las pruebas PISA 2018, se analizan estas diferencias en 976 centros españoles y se detecta que, a pesar de que sus escuelas tienen mayor homogeneidad socioeconómica que las de otros países, existen factores clave asociados a la inequidad, como la elevada ratio estudiante-profesor, la composición socioeconómica de la escuela o su titularidad. Se concluye destacando la necesidad de implementar estrategias concretas para reducir las desigualdades escolares y fomentar una educación de calidad para todos.