Estrategias de adaptación y mitigación al cambio climático de las Unidades Tecnológicas de Santander

Abstract

Las instituciones educativas como espacios de formación integral tienen en su misión, articular la creación y aplicación de soluciones medioambientales para aportar positivamente al control de la contaminación ambiental y la mitigación del cambio climático. Vinculación de conceptos como desarrollo sostenible, variabilidad climática, utilización de energías limpias son introducidos dentro de los programas académicos y facultades de las diferentes universidades, además de planes de gestión integral y estrategias medioambientales, son estrategias territoriales para aportar significativamente a los acuerdos establecidos en las cumbres internacionales del medio ambiente.
 Las UTS como referente regional de calidad, bienestar y desarrollo, tiene una especial posición social para incentivar en las comunidades prácticas y procesos que ayuden a atenuar el efecto de calentamiento global. Para hacer más efectiva esta referencia, la institución debe desde su propia dinámica de vida institucional, evidenciar trasformaciones que apunten a minimizar los daños nacientes, y desde ese ejemplo, servir de multiplicador de información y acciones, para que la comunidad de influencia UTS, popularice prácticas que ayuden a controlar la dinámica actual de cambio climático.
 La propuesta de programas institucionales de mitigación y adaptación al cambio climático en las Unidades Tecnológicas de Santander se desarrolló por medio de ejes temáticos que hacen referencia a los aspectos generales que se buscan impulsar con la implementación del plan. Se propone a las UTS, la implementación de cinco programas, y con cada uno de ellos acciones y metas a alcanzar, que evidencien a futuro, una respuesta proactiva institucionalmente por los procesos de mitigación y adaptación al cambio climático en la ciudad, región y país.