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Abstract
Objetivos: Determinar los niveles de inteligencia emocional predominantes en los estudiantes de la Facultad de Enfermeria de la Universidad Nacional del Centro del Peru en el ano 2013. Se empleo el metodo descriptivo prospectivo. Se evaluo un total de 195 estudiantes de 16 a 30 anos de edad en toda la facultad. Se aplico el inventario Emocional de BarOn y el inventario de coeficiente emocional (ICE) que permitio conocer su inteligencia emocional. Se determino los niveles de inteligencia emocional general siendo la capacidad emocional “adecuada” o promedio en un 49% seguido de una capacidad emocional “por debajo del promedio” y “muy bajo” con el 36% y 11% respectivamente. En cuanto a los componentes, intrapersonal, presenta una capacidad emocional adecuada del 83%, siendo la mas alta respecto a los demas componentes seguido del interpersonal 55%, y el estado de animo 54%, quienes presentaron inteligencia emocional adecuada o promedio, los estudiantes que alcanzaron una baja capacidad emocional por debajo del promedio fueron en los componentes de adaptabilidad 53%, en manejo de estres 42%. En relacion al sexo masculino en el componente interpersonal y manejo de estres presenta un 56% y 39% por debajo del promedio; en mujeres en el componente adaptabilidad y manejo de estres con 54% y 44% presentan capacidad emocional debajo del promedio. Conclusion: Los componentes de inteligencia emocional tienen niveles de riesgo y se debe mejorar al igual que la inteligencia emocional interpersonal en sexo masculino. No se encontraron diferencias significativas entre varones y mujeres en la inteligencia emocional.
Highlights
En el e sce n a rio u n iv e rs ita rio de hoy, don d e las realidades y estím ulos resultan ser m últiples y com plejos son diversos los factores que podría n in flu ir en los resultados académ icos del estudiante y por ende en su d e se rció n /p e rm a n e n cia en las universidades
En los in fo rm e s de eva lu acio n e s nacionales e internacionales donde los estudiantes peruanos obtuvieron tan bajas calificaciones, se asum e com o uno de los factores condicionantes de estos resultados a la in ca p acid a d em ocional de dichos estudiantes, que las causas más im portantes son: la ba ja autoestim a, las condiciones socio económ icas de la fa m ilia y el clim a de aula
No significant differences between m en and w om en in the general em otional intelligence w ere found
Summary
Inteligencia em ocional en estudiantes de la Universidad N acional del Centro del Peru, 2013. O b je tiv o s : D e te rm in a r los niveles de inteligencia em ocional predom inantes en los estudiantes de la Facultad de Enferm ería de la U niversidad N acional del C e n tro del Perú en el a ñ o 2 0 1 3. En re la c ió n al sexo mascu lin o en el componen te interpersonal ymane jo de estrés presenta un 56 % y 3 9 % p or d e b a jo del p ro m e d io ; en m ujeres en el com ponente a d a p ta b ilid adymane jo de estrés con 54 % y 44 % presentan capacidad em ocional d e b a jo del p ro m e d io. 11 M é d ic o C iru ja n o , M a g is te r en G e stió n en Servicios de S a lu d , Ex G e re n te R egional de S alud d e J un ín , D ire c to r del CAP II C h ilc a ESSALUD, in v e s tig a d o r de la U n ive rsid adNac io n a l del C e ntro del Perú
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