Abstract
In the article issues of engineering intelligent tutoring systems of University with adaptation are considered. The article also dwells on some modern approaches to engineering of information systems. It shows the role of engineering e-learning devices (systems) in system engineering. The article describes the basic principles of system engineering and these principles are expanded regarding to intelligent information systems. The structure of intelligent learning systems with adaptation of the individual learning environments based on services is represented in the article.
Highlights
In the article issues of engineering intelligent tutoring systems of University with adaptation are considered
The article dwells on some modern approaches to engineering of information systems
It shows the role of engineering e-learning devices in system engineering
Summary
In the article issues of engineering intelligent tutoring systems of University with adaptation are considered. Ученых создание больших информационных систем связано с подходами и методиками системной инженерии определяющими полный набор технических и управленческих усилий, необходимых для того, чтобы преобразовать совокупность потребностей заказчика и других заинтересованных сторон, имеющихся ожиданий и ограничений в эффективное системное решение и поддержать это решение в течение его жизни [1,6]. Создание ИОС должно происходить в рамках требований системной инженерии, но при этом вышеперечисленные подходы должны быть расширены для учета особенностей систем, работающих с базами знаний. Первый принцип должен отражать системный подход не только к описываемой деятельности, но и к всем участникам взаимодействия с системой на всех этапах жизненного цикла ИОС ВУЗа. Раздельная верификация и валидация актуальны для интеллектуальных систем, содержащих большие базы знаний, которые должны быть актуальными. Идея использования гибких методов работы с системой в будущем, для ИОС может быть реализована через методы машинного обучения. – регистрация пользователей; – получение доступа к индивидуальной среде; – просмотр базы знаний с обеспечением целостности данных, исключением ошибок ввода, облегчением ввода данных, автоматизацией обработки описаний на множестве объектов и поиском; – просмотр, наполнение и редактирование репозитория с широкими возможностями в оформлении учебного материала, большим набором мультимедийного наполнения, простотой и удобством, как создания новых учебных статей, так и их редактирования, с обеспечением коллективного доступа, наличием механизма ревизии описаний; – ввод текущих оценок компетенции; – оценка уровня знаний; – контроль получения знаний; Экономика, Статистика и Информатика 65 No4, 2016
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
