Abstract
Ante muchas significaciones que ha adoptado la escuela para cada persona, hemos encontrado la necesidad de aportar algunas reflexiones sobre el tema, apoyado en una mirada filosofica, con el fin de agrandar el debate sobre los valores de la escuela para profesores y alumnos, en especial. Este breve escrito pretende hacer un recorte acerca del valor que ha adoptado la figura del objeto “escuela” para profesores y alumnos. Nos referimos a la escuela, involucrando apenas a las instituciones de los niveles desde la ensenanza elemental hasta la secundaria, no incluyendo los institutos u otros niveles. El trabajo tiene como cimientos cientificos aportaciones filosoficas de autores como Herbart, Wittgenstein, MacIntyre, Deleuze, Aristoteles, Dewey, Foucault, y orientaciones venidas de la linguistica de Saussure, que nos apoya en el entendimiento y manejo del lenguaje.
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