Abstract
En este trabajo se estudia el rendimiento academico en funcion del sistema de evaluacion y calificacion empleado en el ambito universitario. La muestra objeto de estudio esta formada por 30 asignaturas -impartidas por 35 profesores a 2192 alumnos de 7 titulaciones diferentes en 14 universidades de toda Espana-. Los resultados obtenidos confirman que la evaluacion continua es la que propicia los mejores resultados no solo en cuanto a la Tasa de Rendimiento y a la Tasa de Exito, sino tambien en cuanto a las calificaciones obtenidas
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
More From: RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
