Abstract
This paper delves with music camps, a non-formal educational approach that combines leisure activities with music, currently taking about 2000 students in Spain. Its origin is in the school camps, resulting from the combination of Rousseau's thought on education based on experience with social changes brought about by the industrial revolution, giving as a result the first organized school camps in Switzerland in the late 19th Century, with a hygienist target. Years later that experience came to Spain through the Institucion Libre de Ensenanza, expanding rapidly through the rest of the country. In Catalonia, because of the importance that choral societies and their respective hiking groups had there, many colonies were organized from the choruses, including Cantarelles d'estiu by l’Orfeo Lleidata in 1968, being the first music camp in Spain. Later this musical educational activity has spread virtually throughout the country. Their organizational characteristics, as well as their educational content, allow us to establish the intrinsic characteristics of these music camps presented in this work.
Highlights
This paper delves with camps in Switzerland in the late d'estiu by l’Orfeo Lleidatà in 1968, music camps, a non-formal 19th Century, with a hygienist being the first music camp in educational approach that target
Y realizando un brevísimo recorrido periodo estival, en un albergue o similar, donde un grupo de histórico, observamos propuestas como la del Ayuntamiento alumnos reciben clases de música de profesores cualificados, de Barcelona que encargó en 1908 la composición de un y son guiados en sus actividades de ocio por monitores de himno para las colonias que pudiese interpretarse en todas tiempo libre, conviviendo todos ellos durante dicha colonia las actividades de este tipo organizadas por dicho (Calderón, 2015)
Las bibliotecas populares de y música que propician las colonias musicales es adoptada Barcelona como espacios de socialización durante el igualmente en las escuelas de música, realizando éstas su franquismo, 1957-1975
Summary
Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer y Caterina Calderón Garrido, Universidad de Barcelona (España). Este texto presenta una sociales motivados por la fueron organizadas desde los monografía sobre las colonias revolución industrial, dando Orfeones, entreellaslos musicales, las cuales son una como fruto las primeras colonias Cantarelles d’estiu del Orfeo Lleidatà propuesta educativa no formal escolares organizadas en Suiza a en 1968, siendo esta la primera que combina las actividades de finales del siglo XIX con un colonia musical en España. Sus particularidades origen se encuentra en las expandiéndose rápidamente por organizativas, así como sus coloniasescolarescomo el resto del país. En Cataluña, a contenidos for mativos, nos resultado de la combinación del causa de la importancia que allí permitenestablecerlas pensamiento de Rousseau sobre tenían las sociedades corales y características intrínsecas de la educación basada en la susrespectivosgrupos dichas colonias musicales que se experiencia y los cambios excursionistas, muchas colonias presentan en este trabajo.
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