Abstract

El objetivo del artículo se enfoca en evidenciar las gestiones emprendidas por los agentes indígenas buscando crear las condiciones necesarias, para establecer un diálogo intercultural efectivo, tendiente a modificar sus condiciones económicas, políticas y culturales imperantes, a través de solicitudes y exigencias de reconocimiento legal, políticas públicas, instituciones educativas y de atención diferenciada, así como espacios en las estructuras de gobierno. La investigación se enfoca en dos experiencias concretas de gestión en Baja California: las escuelas bilingües para indígenas purhépechas, en Playas de Rosarito; y la Casa de la Mujer Indígena “Donají, en Tijuana.

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.