El ecosistema de aprendizaje del estudiante universitario en la post-pandemia. Metodologías y herramientas

Abstract

espanolLa transicion de una modalidad de ensenanza tradicional y presencial a una de tipo remoto, provocada por el confinamiento a raiz del coronavirus SARS-CoV-2, ha implicado cambios que han debido realizarse de manera acelerada y que afectan no solo al desarrollo de las clases, sino tambien a las actividades practicas en laboratorio, de comunicacion y de evaluacion de las competencias de los estudiantes. En este trabajo exponemos como hemos afrontado dicha transicion en asignaturas del area Arquitectura y tecnologia de computadores en la Universidad de Jaen, asi como la planificacion que hemos llevado a cabo para el proximo curso 2020/2021 ante el nivel de incertidumbre sobre como se desarrollara. EnglishThe transition from a traditional and face-to-face teaching modality to a remote type, caused by the confinement due to the SARS-CoV-2 coronavirus, has implied changes that have had to be made in an accelerated way and that affect not only the development of the classes, but also the practical activities in the laboratory, communication and evaluation of the students’ competences. In this paper we explain how we have faced this transition in subjects of the area Computer architecture and technology at the University of Jaen, as well as the planning we have carried out for the next academic year 2020/2021 in view of the level of uncertainty about how it will develop