Abstract
Plusieurs recherches ont ete consacrees aux effets de restitution des tests psychologiques, mais peu d’entre elles ont confronte des approches innovantes. Cette recherche vise a comparer trois modes de restitution individuelle en les differenciant selon la conception de l’intervention: 1) nomothetique, qui met l’accent sur la restitution interactive d’un profil de resultats; 2) constructiviste, qui aide le participant a elaborer ses propres categories d’interpretation; 3) integree, qui combine les deux approches precedentes. Les resultats (n = 86) montrent que la restitution constructiviste seule est moins bien evaluee et, chez les hommes, est associee a un moindre sentiment d’efficacite vocationnelle. La restitution integree presente les effets les plus favorables lorsqu’on analyse les productions qualitatives des repondants. Les implications pour la recherche et la pratique sont abordees dans la discussion.
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