Efektivitas Pendekatan Konseling Cognitive Behavior Therapy (CBT) Untuk Mereduksi Perilaku School Refusal Pada Peserta Didik

Abstract

<div><p>Penelitian dilakukan berdasarkan fenomena yang muncul pada peserta didik SMKN 1 Jatirejo, Mojokerto, yaitu dengan permasalahan perilaku <em>school refusal</em>. Tujuan pada penelitian ini agar mengetahui efektivitas pendekatan <em>cognitive behavior therapy</em> (CBT) untuk mereduksi perilaku <em>school refusal</em>. Rancangan penelitian yang dipai adalah kuantitatif dengan jenis penilitian <em>single subject design</em> (SSD) yaitu A-B-A’. Hasil analisis yang diperloleh pada analisis dalam kondisi dan antar kondisi yaitu menurun dengan hasil <em>overlap</em> -0,95%, dimana semakin rendah semakin baik. Hal ini juga diperkuat oleh hasil <em>post-test</em> pada akhir <em>baseline-2 </em>(A’) dengan skor 51 yang tergolong rendah. Setelah dilakukannya konseling individu teknik <em>cognitive behavior therapy</em> (CBT) dapat ditarik hasil bahwa dapat mengurangi perilaku <em>school refusal.</em></p></div>