Abstract
Multiple intelligences must be optimally stimulated. Its development will be very good for the development of early childhood abilities. This research will discuss the effectiveness of the use of picture books on preschool children's visual intelligence. The research aims to look for the effectiveness of the use of picture books on children's visual intelligence aged of 4-5 years. This study used quasi-experiment method. The subjects were children of TK-KB ABA Pringwulung, Yogyakarta. The sampling technique uses purposive sampling, including two groups, A1 as the experimental group and A2 as the control group. The subjects used in this study examined 40 children. The data analysis technique used a t-test using the SPSS for Windows version 16 computer program to see children's visual intelligence between the two cohorts. The results indicated that there was a significant impact on children's visual intelligence through the use of picture book media in group A at TK-KB ABA Pringwulung Yogyakarta. It can be used by parents, educators, and educational practitioners so as to build an appropriate strategy in developing early childhood visual intelligence.
Highlights
Absrak: Efektivitas Penggunaan Buku Cerita Bergambar terhadap Kecerdasan Visual Anak Prasekolah
The subjects used in this study examined 40 children
The results indicated that there was a significant impact on children's visual intelligence through the use of picture book media in group A at TK-KB ABA Pringwulung Yogyakarta
Summary
Hasil perhitungan pada tabel 1 menggunakan aplikasi SPSS 16 menujukan bahwa pada kecerdasan visual anak terdapat perbedaan antara kelas kontrol maupun eksperimen. Hasil penelitian ini diharapkan orangtua, guru dan lingkungan di sekitar anak dapat membangun lingkungan visual yang baik bagi perkembangan kecerdasan visual anak, selain itu pemberian stimulasi yang tepat dapat mengoptimalkan perkembangan anak. SIMPULAN Pada hasil penelitian ini, menunjukan bahwa pemberian stimulasi yang tepat dapat meningkatkan kecerdasan visual anak pra sekolah. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan memberikan rangsangan ataupun stimulasi yang tepat, dalam hal ini berupa penggunaan media buku cerita maka anak dapat meningkatkan kecerdasan visualnya. Untuk mengembangkan kecerdasan visual anak dapat dilakukan dengan cara membangun lingkungan visual bagi perkembangan kecerdasan visual anak, selain itu pemberian stimulasi yang tepat akan mendukung dan membimbing perkembangan kecerdasan visual dalam setiap aktivitas yang dilakukan oleh anak. Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh guru, orangtua, maupun praktisi pendidikan agar dapat memberikan stimulasi yang tepat dan optimal dalam perkembangan kecerdasan visual anak usia dini
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
