Abstract
Este estudo objetivou analisar atividades de intervenções educativas como forma de mediar informações sobre parasitoses intestinais e esquistossomose com escolares no estado do Rio de Janeiro. As obras foram recuperadas em diferentes plataformas até 2021, sendo analisados formato e conteúdo de Parasitologia. Foram recuperadas 19 obras, cuja atividades foram aplicadas principalmente em escolas estaduais (47,3%), no ensino fundamental II (73,7%) e nas escolas da cidade do Rio de Janeiro. O jogo foi a estratégia mais utilizada (68,4%) e os parasitos mais abordados foram Ascaris lumbricoides e Giardia duodenalis. A partir das análises verificou-se que as atividades aplicadas foram consideradas estratégias de ensino interessantes, que merecem ser utilizadas nas escolas para tornar os conteúdos mais atraentes.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
