Abstract
Este artigo tem o objetivo de apresentar uma proposta de intervenção, no âmbito da gestão do trabalho e da educação na saúde, para qualificar o acolhimento às mulheres vítimas de violência doméstica. Trata-se de uma pesquisa-ação com abordagem qualitativa, desenvolvida no contexto da área de abrangência da Unidade Básica de Saúde (UBS) Parque Ludolf, localizada no município de Mesquita/RJ. O percurso metodológico foi composto por três fases: exploração, planejamento e execução. Tem-se como proposta de intervenção uma ação educativa para trabalhadores da saúde, desenvolvida à luz dos princípios e diretrizes da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Com essa intervenção, espera-se que os trabalhadores da UBS Parque Ludolf possam ter uma visão mais humanizada para acolher uma vítima de violência doméstica. Ademais, que os trabalhadores capacitados sejam agentes multiplicadores do conhecimento, a fim de contribuir com a diminuição do número de casos de violência contra a mulher e com a qualificação profissional de outros trabalhadores da saúde de Mesquita. Esta proposta, através da educação permanente, poderá fomentar uma abordagem mais qualificada à saúde da mulher, com ênfase nos cuidados às mulheres vítimas de violência.
Highlights
A educação permanente em saúde é uma das mais efetivas estratégias para resolver ou iniciar a resolução de conflitos cotidianos no processo de trabalho em saúde e proporcionar a melhoria da produção do cuidado em saúde, através da qualificação profissional dos trabalhadores (Castro, et al, 2018)
This article aims to present a proposal for intervention, within the scope of work management and health education, to qualify the reception to women victims of domestic violence
It is expected that workers at Unidad Básica de Salud (UBS) Parque Ludolf can have a better view. humanized to accommodate a victim of domestic violence
Summary
A educação permanente em saúde é uma das mais efetivas estratégias para resolver ou iniciar a resolução de conflitos cotidianos no processo de trabalho em saúde e proporcionar a melhoria da produção do cuidado em saúde, através da qualificação profissional dos trabalhadores (Castro, et al, 2018). O planejamento das ações de educação permanente em saúde deve acontecer de maneira dialógica e participativa entre gestores, trabalhadores, usuários e instituições de ensino, visando fortalecer cada vez mais a integração ensino-serviço-comunidade, e proporcionar uma formação permanente de recursos humanos em saúde à luz dos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) e das necessidades encontradas no âmbito dos serviços que integram esse sistema de saúde. A segunda fase consistiu no planejamento da intervenção para tentar solucionar o problema identificado, sendo realizado de maneira dialógica e participativa com trabalhadores da gestão e da atenção que se encontram na UBS Parque Ludolf.
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