Abstract
Patrimonial Education is an interdisciplinary teaching proposal focused on relevant issues to the environmental / culture heritage. It may be applied in communities near recognized heritage, such as the ones around the archaeological sites, as well as at schools, with the aim of raising awareness about the importance of recognition, appreciation and conservation of the region heritage. Most communities ignore historical and archaeological wealth in its territory. This paper highlights the Patrimonial Education relevance and its possibilities as an activity to stimulate scientific curiosity about the origins of regional culture. As an alternative to the encouragement of cultural literacy in elementary school, we presented here the "Time-box" - a teachinglearning resource appropriate to work concepts about archeology at the elementary school. Key words: Patrimony Education; cultural Archaeology; didactic-pedagogic material.
Highlights
A Educação Patrimonial (EP)1 é apresentada como uma proposta interdisciplinar de ensino voltada para a valorização e conservação do patrimônio histórico-cultural
A EP compreende a inclusão nos currículos escolares de todos os níveis de ensino de temáticas ou conteúdos programáticos que versem sobre o conhecimento e a conservação do patrimônio, até a realização de cursos de aperfeiçoamento e extensão para os educadores e a comunidade em geral
Os alunos e os professores serão submetidos a palestras de profissionais da Arqueologia e áreas afins, farão visitas a sítios arqueológicas e, diante disso, encontrar-se-ão inseridos em seu contexto sócio-cultural, dentro do cenário da Pré-história de MS
Summary
Resumo A Educação Patrimonial é uma proposta interdisciplinar de ensino voltada para questões pertinentes ao patrimônio ambiental/cultural. Pode ser aplicada em comunidades próximas a patrimônios reconhecidos, como sítios arqueológicos, assim como em escolas com o objetivo de sensibilização sobre a importância do reconhecimento, da valorização e da conservação do patrimônio da região. Grande parte das comunidades desconhece a riqueza do patrimônio histórico e arqueológico de seus territórios. Este trabalho destaca a importância da educação patrimonial e suas possibilidades como atividade para estimular a curiosidade científica sobre os primórdios da cultura regional. Como uma alternativa para o fomento da alfabetização cultural no ensino fundamental, Ateliê Geográfico. É apresentada a “Caixa-do-tempo” – um recurso didático-pedagógico apropriado para trabalhar noções de arqueologia no ensino fundamental.
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