Educação a distância no contexto da educação profissional e tecnológica: considerações em tempos de pandemia

Ana Sara Castaman,Elenice Szatkoski

doi:10.33448/rsd-v9i7.4399

Abstract

Considerando a pandemia COVID-19 que assola o mundo atualmente o presente artigo tem por objetivo conhecer as definições e os fundamentos da Educação a Distância (EaD), com a finalidade de examinar o embasamento legal e a adoção do ensino a distância no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) - Campus Parintins. Para tanto, a partir de uma abordagem qualitativa, do tipo bibliográfica está dividido em 03 (três) partes: a) apresenta os procedimentos metodológicos; b) discute os conceitos e os documentos regulatórios da EaD no Brasil; c) trata da legislação e da adoção do ensino a distância no IFAM - Campus Parintins. Conclui-se que o atual cenário de Pandemia, proporcionou a retomada do debate e os inúmeros desafios e a presença de resistências que permeiam a EaD no país, em especial, na rede federal de ensino que se ocupa com a Educação Profissional e Tecnológica. Ainda, este momento conduziu a avanços reflexivos que fomentam a necessidade imediata de se promover condições para que esta modalidade possa de fato vir a ser no país a saída para oferta de Educação para vencer os desafios pós pandemia do COVID-19.

Highlights

Atualmente, o mundo está acometido por uma epidemia dramática nomeada de Coronavírus[1], que tem alterado forçadamente o comportamento e exigido o distanciamento social
Inúmeras instituições escolares aderiram à Educação a Distância (EaD) e, alguns estudos acerca do momento atual e suas implicações na educação, já podem ser vislumbrados (Camacho, Joaquim, Menezes, & Sant’Anna, 2020, Castaman, & Rodrigues, 2020, Churkin, 2020, Oliveira, & Souza, 2020, Tostes, & Melo Filho, 2020)
Porcentagem de contribuição de cada autor no manuscrito Ana Sara Castaman – 50% Elenice Szatkoski – 50%

Summary

Introdução

Atualmente, o mundo está acometido por uma epidemia dramática nomeada de Coronavírus[1], que tem alterado forçadamente o comportamento e exigido o distanciamento social. A Medida Provisória No 934, de 1o de abril de 2020 (Brasil, 2020b), estabelece normas excepcionais sobre o ano letivo da educação básica e do ensino superior decorrentes das medidas para o enfrentamento da situação de emergência de saúde pública de que trata a Lei no 13.979, de 6 de fevereiro de 2020. Para tentar responder este questionamento almeja-se conhecer as definições e os fundamentos da EaD, com a finalidade de examinar o embasamento legal e a adoção do ensino a distância no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) - Campus Parintins. Este artigo de abordagem qualitativa, do tipo bibliográfica está dividido em 03 (três) partes: a) apresenta os procedimentos metodológicos; b) discute os conceitos e os documentos regulatórios da EaD no Brasil; c) trata da legislação e da adoção do ensino a distância no IFAM - Campus Parintins. Para abordar acerca da legislação e da adoção do ensino a distância no IFAM, em especial, no Campus Parintins, apoia-se nos estudos dos regulamentos: Brasil (2020e) e IFAM (2020a, 2020b, 2020c, 2020d, 2020e, 2020f, 2020g)

Educação a Distância: definições e fundamentos

A Legislação e a Adoção do Ensino a Distância no IFAM - Campus Parintins

Desafios

Avanços

Considerações Finais