Abstract

Este artigo, resultado de uma pesquisa bibliográfica, avalia a produção acadêmica em administração pública e de empresas, no Brasil, nos 15 anos de existência do Projeto de economia de comunhão. Observa que esta produção está concentrada, aqui e no exterior, em dissertações e teses, mas com temática dispersa. E discute visões teóricas e práticas que emergem dessa produção em crescimento contínuo.

Highlights

  • Sumário : 1. O movimento dos focolares e a economia de comunhão; 2

  • Communion economy in Brazil: the academic production in administration from 1991 to 2006 This article results from a bibliographic research and evaluates the academic production about public and business administration in Brazil, in the 15 years of existence of the communion economy project

  • Como um projeto empresarial e econômico, a economia de comunhão (EdC) tem características particulares que a diferenciam de outras formas de economia solidária, pois nasceu de um movimento cristão, chamado movimento dos focolares, vinculado à Igreja Católica

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Summary

O movimento dos focolares e a economia de comunhão

Como um projeto empresarial e econômico, a economia de comunhão (EdC) tem características particulares que a diferenciam de outras formas de economia solidária, pois nasceu de um movimento cristão, chamado movimento dos focolares, vinculado à Igreja Católica. Bruni (2005:25), um dos economistas italianos que mais estudaram esse projeto, diz que a economia de comunhão busca uma nova relação entre mercado e sociedade ao desafiar as ideologias dominantes na era da globalização. No Brasil, ela também foi recebida com desconfiança pelos professores da corrente dominante, particularmente na área de administração, provavelmente porque se trata, em sua maioria, de pequenas empresas, em uma cultura acadêmica americanizada, que valoriza a grande corporação. Almeida e Leitão (2003) acreditam ter sido o potencial transformador das formas de gestão e da vida associada, embutido nesse projeto, que despertou o interesse da comunidade acadêmica, particularmente dos estudantes, mais voltados para alternativas à velha opção capitalismo versus socialismo, ou a uma economia de grandes corporações. E também discutir, de forma introdutória, os interesses teóricos e práticos que emergem dessa produção, mas sem explorar em mais detalhe as epistemologias ou paradigmas que a orienta

Visão geral da produção e suas fontes
O conhecimento procurado
Considerações finais
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