DUKUNGAN ADAPTASI BAGI GURU SMP DAN SMA DI SEKOLAH HATI SUCI

Abstract

Guru merupakan profesi yang sering berhadapan dengan perubahan baik di dalam kelas, di luar kelas, maupun di ruang guru dengan sesama kolega. Namun, pandemi COVID-19 yang menyebabkan perubahan drastis pada pelaksanaan sekolah, membuat guru semakin memerlukan kemampuan beradaptasi, untuk bisa menghadapi perubahan-perubahan yang terjadi. Perubahan-perubahan yang dialami antara lain seperti perubahan metode instruksional, kebutuhan mempelajari teknologi, penyesuaian kurikulum, dan banyak hal lain terkait dengan pelaksanaan kelas. Selain teknis pelaksanaan kelas, pengurangan jumlah staf di sekolah akibat COVID-19 menyebabkan guru harus beradaptasi terhadap perubahan tugas dan tanggung jawab. Rasa dukacita akibat kehilangan orang-orang terdekat di masa pandemi juga dapat mempengaruhi kinerja guru secara negatif. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu kemampuan untuk secara konstruktif merespons terhadap perubahan, yakni adaptability. Adaptability berguna untuk menjaga motivasi guru ketika menghadapi tantangan, serta meningkatkan inisiatif untuk melakukan perubahan positif dalam berprofesi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan-perubahan yang dialami oleh guru SMP dan SMA di Sekolah Hati Suci selama pandemi COVID-19. Penelitian yang dilaksanakan juga bertujuan untuk memahami respons guru terhadap perubahan yang terjadi, guna merancangkan program intervensi untuk mengembangkan respons yang optimal terhadap perubahan yang terjadi. Pemeriksaan terhadap kendala dan perubahan yang dialami oleh guru-guru dilakukan menggunakan metode wawancara, serta menggunakan google form berisi pertanyaan-pertanyaan terbuka terkait kendala yang dialami oleh guru. Berdasarkan data yang diperoleh dari 10 partisipan, ditemukan beberapa sumber kendala yaitu kedukaan karena meninggalnya ketua yayasan, pemberhentian kolega guru di masa pandemi, serta kebutuhan menyesuaikan diri dengan pembelajaran daring.