Abstract
O propósito deste artigo é analisar os aspectos retórico-linguísticos que permeiam os gêneros discursivos presentes em práticas de letramento realizadas por educadoras e educadores do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) do estado Ceará. Nessa perspectiva, o aporte teórico é delineado pela consonância entre as premissas da Análise Crítica de Gêneros e Análise de Discurso Crítica (BATISTA JR; SATO; MELO, 2018; MEURER; BONINI; MOTTA-ROTH, 2005; RESENDE; RAMALHO, 2006; STREET, 2014; VIEIRA; RESENDE, 2016). A metodologia possui cunho qualitativo e interpretativo, além de contar com o viés etnográfico, cujos instrumentos de coleta de dados foram determinados por meio da observação participante. A análise é realizada à luz do significado acional (FAIRCLOUGH, 2003). Dessa forma, o principal resultado do estudo mostra que o envolvimento dos gêneros discursivos com as práticas de letramento do campo elucida um mecanismo pertinente de luta hegemônica, além do fortalecimento de uma identidade Sem Terra pautada na coletividade.
Highlights
The purpose of this article is to analyze the rhetorical-linguistic aspects that permeate the discursive genres present in literacy practices carried out by educators from the Brazil’s Landless Rural Workers Movement (MST) of the state of Ceará
O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), por ser um movimento social que denuncia o sistema ruralista hegemônico no Brasil, o agronegócio, faz uso de práticas de leitura e escrita, historicamente situadas, em contextos escolares e nãoescolares, para questionar e descortinar as relações dominantes de poder advindas do agronegócio
Na figura de número 3, há o desfile da rainha da quadrilha, em que ela ergue a bandeira do MST, que, como discutimos anteriormente, constitui a mística do movimento e, também, é um símbolo de identificação do povo camponês na luta por uma transformação social e por um novo projeto de sociedade
Summary
É crucial discutirmos acerca da definição de gênero discursivo (ou gênero do discurso) antes de adentrarmos no viés crítico que engloba os estudos a respeito dos gêneros. Podemos perceber que os gêneros discursivos não são estanques e sua análise transcende a materialidade linguística per se, visto que os gêneros são norteados por determinada prática social, dependendo do contexto sociocomunicativo. Uma vez que os gêneros discursivos são veiculados com base em determinada prática social, podemos afirmar que essa veiculação dos gêneros pode ser baseada em práticas que contribuem para a sustentação de poder e, também, práticas que objetivam descortinar as relações assimétricas de poder contidas na sociedade. Propomos investigar o envolvimento dos discursos com as práticas de letramento do MST/CE por meio dos gêneros discursivos e investigar se as práticas de letramento do campo contribuem para perpetuar as relações desiguais de poder na sociedade ou, ao contrário, para denunciar essas relações. Discutimos acerca da relação entre gêneros discursivos e práticas sociais, em que há a consonância, essencial para a realização deste estudo, entre os pressupostos teóricos da ACG e da ADC
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