Abstract
Apresentamos algumas reflexões em relação aos fundamentos do estágio supervisionado em Serviço Social, a partir da construção coletiva das Diretrizes Curriculares, que marcam o avanço na defesa da qualidade da formação, pautando-se por um projeto profissional crítico e inovador, com base em fundamentos que permitem elevar o nível da formação a um novo patamar, procurando a superação da fragmentação de conteúdos e a articulação entre pesquisa, ensino e extensão, alicerçada por uma teoria que permite desvelar a realidade em sua totalidade. Destaca-se entre os avanços, a clareza em relação ao perfil profissional que se deseja formar e as competências e habilitades necessárias para o exercício da profissão. Consolidar as Diretrizes Curriculares enquanto instrumento ético-político, configura-se como desafio no atual cenário de contrarreforma do ensino e seus rebatimentos no Serviço Social. Dessa forma, apontaremos algumas estratégias para a sua efetivação e consolidação frente ao desmonte do Estado e do ensino superior brasileiro.
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call