Abstract

A pretensão deste ensaio é discutir sucintamente os dilemas da política científica da Educação Física brasileira em tempos de produtivismo acadêmico, particularmente a que se desenvolve no âmbito da pós-graduação stricto-sensu. A partir da análise do panorama da Pós-Graduação brasileira, visualizamos o processo de reconfiguração da Capes e da Universidade brasileira nos últimos anos, no qual destacamos os indicadores “otimistas” da política científica dos Programas de Pós-Graduação em Educação Física - PPGEF, como também os aspectos preocupantes para a área. Diante desse quadro e no intuito de instigar o debate, apontamos então algumas possibilidades existentes na Educação Física.

Highlights

  • Assim sendo, neste ensaio não temos a pretensão de abranger todos os aspectos relacionados à pós-graduação, e nem de esgotar esta discussão, mas, sim, provocá-la sobre alguns aspectos desta prática

  • After an overview of Brazilian Graduate Studies, we look at reconfiguration process of CAPES and Brazilian universities in recent years, where we point out “optimistic” indicators of science policy of postgraduate programs in Physical Education as well as troubling aspects in the area

  • Sociologias, Porto Alegre, v. 13, n. 26, p. 128-153, jan./abr. 2011

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Summary

EF ED OUTRAS

No que diz respeito à natureza, apesar da melhoria no número de doutores titulados a partir de 2007, a área forma poucos doutores diante da demanda dos cursos de graduação e as metas previstas pelo Plano Nacional de Educação para o período de 2011 a 2020 (PNE/2011-2020). Dentre as metas estabelecidas no PNE, vale destacar o que tem sido recomendado para a educação superior e pós-graduação stricto sensu. Estratégias 14.8: ampliar a oferta de programas de pós-graduação stricto sensu, especialmente o do doutorado, nos campi novos abertos no âmbito dos programas de expansão e interiorização das instituições superiores públicas (BRASIL, 2010). O quadro a seguir busca demonstrar como tem se configurado, em julho de 2013, o número de cursos de Educação Física em atividade no Brasil

São Paulo
Sobre os dilemas da política científica da Educação Física no Brasil
Findings
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