Abstract
The purpose of the article is to outline modern concepts of digital transformations in librarianship, didactic translation of which into the educational process is relevant to the educational-professional program ‘digital direction’ ‘Web project management, digital content design’ in ‘Information, library and archival affairs.’ Research Methodology. The method of content analysis of scientific publications was used to assess the ‘semantic field’ of modern concepts of activity and scientific research in the field of library and information business. The scientific novelty lies in the justification of filling the educational content of the educational-professional program ‘Web Project Management, Digital Content Design’ in the specialty ‘Information, Library and Archival Affairs’ in accordance with current concepts and areas of digitization of documentary information, library and archival activities in international and domestic practice. Conclusions. The relevance of the educational and professional program ‘Web Project Management, Digital Content Design’, proposed in 2021 within the specialty 029 ‘Information, Library and Archival Affairs’ is obvious in terms of the need for training to provide technological support for the digital transformation of library information and archival activities. Identification of the content of education relevant to the ‘Information Security of Automated Systems’ specialty within Educational and Professional Program ‘digital’ direction, possible by conditionally outlining the complexes of functional specialization in which the activities of the future specialist in the specialty ISAS: document and information resources – information technology – project management – social communications. Filling these components with the content of education should be based on current concepts and areas of digitization of documentary information, library and archival activities in international and domestic practice, relevant to the educational and professional program ‘Web Project Management, Digital Content Design’.
Highlights
Метою дослідження є окреслення сучасних концепцій цифрових трансформацій у бібліотечній справі, дидактична трансляція яких в освітній процес є релевантною освітньо-професійній програмі «цифрового спрямування» «Менеджмент вебпроєктів, дизайн цифрового контенту» за спеціальністю «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа»
The scientific novelty lies in the justification of filling the educational content
Filling these components with the content of education should be based on current concepts and areas of digitization
Summary
Метою дослідження є окреслення сучасних концепцій цифрових трансформацій у бібліотечній справі, дидактична трансляція яких в освітній процес є релевантною освітньо-професійній програмі «цифрового спрямування» «Менеджмент вебпроєктів, дизайн цифрового контенту» за спеціальністю «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа». Наукова новизна полягає в обґрунтуванні складових змісту освітньо-професійної програми «Менеджмент вебпроєктів, дизайн цифрового контенту» за спеціальністю «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» відповідно до актуальних концепцій та напрямів цифровізації документно-інформаційної, бібліотечної та архівної діяльності в міжнародній і вітчизняній практиці. У межах спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа», є очевидною з погляду потреби в підготовці фахівця для забезпечення технологічного супроводу цифрової трансформації бібліотечноінформаційної та архівної галузей діяльності. Релевантного спеціальності ІБАС у межах ОПП «цифрового» спрямування, можливе за допомогою умовного окреслення комплексів функціональної спеціалізації, в яких буде здійснюватися діяльність майбутнього фахівця за спеціальністю ІБАС: документно-інформаційні ресурси – інформаційні технології – проєктний менеджмент – соціальні комунікації
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
