Development of e-modules based on brain balance to improve students' mathematical creative thinking skills on geometric sequences and series material

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan e-modul berbasis keseimbangan otak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi barisan dan deret geometri. Pengembangan e-modul ini menggunakan metode Whole Brain Teaching (WBT) yang merupakan salah satu metode keseimbangan otak. Aplikasi yang digunakan dalam pengembangan e-modul yaitu Microsoft Office Word dan Flip PDF Profesional. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Plomp yang terdiri dari tiga fase yaitu fase pendahuluan (Preliminarity Phase), fase Pengembangan atau prototipe (Development or Prototype Phase), dan fase penilaian (Assesment Phase). Instrumen yang digunakan dalan penelitian ini adalah lembar validasi, lembar kepraktisan dan instrumen Uji N Gain untuk melihat keefektifan e-modul. Berdasarkan hasil uji validasi yang dilakukan oleh enam orang validator ahli media dan materi memperoleh nilai rata-rata 94,77% dan dikategorikan sangat valid. Sedangkan berdasarkan hasil uji kepraktisan e-modul yang dilakukan kepada guru dan siswa memperoleh nilai rata-rata 91,3% dan dikategorikan sangat baik. Berdasarkan uji N Gain yang dilakukan di kelas X.3 SMAN 1 Darma yang berjumlah 23 orang siswa memperoleh hasil rata-rata pretest sebesar 43,26 dan hasil rata-rata posttest sebesar 78,47 sehingga diperoleh nilai N Gain sebesar 0,62 dan keefektifan e-modul dikategorikan sedang.