Development of contextual learning tools to support 21st century on flat shape materials

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan perangkat yang berkualitas baik, pada materi bangun datar segi empat dan melihat keefektifan pembelajaran tersebut. Populasi adalah siswa SMPN kelas VII Banjarmasin Selatan. Penentuan sampel menggunakan sampling purposive dengan sampel penelitian SMPN 23 dan 28 Banjarmasin. Rancangan penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pengembangan dengan proses pengembangan menggunakan model 4D dan telah disesuaikan dengan tujuan penelitian. Hasil pengembangan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan Tes Hasil Belajar (THB) yang baik yaitu valid dengan sedikit revisi, THB memenuhi kriteria validitas minimal cukup, uji reliabilitas tes menunjukkan korelasi sangat tinggi, praktis, dan efektif dilihat dari aktivitas siswa efektif, respon siswa positif, serta ketuntasan belajar secara klasikal tercapai yaitu 93,54% siswa tuntas belajar untuk SMP 23 Banjarmasin dan 93,33% siswa tuntas belajar untuk SMPN 28 Banjarmasin. Adapun urgensi dari hasil penelitian ini memberikan kontribusi bagi guru di SMPN 23 dan SMPN 28 Banjarmasin untuk dapat menerapkan dan mengembangkan produk yang dihasilkan berupa perangkat pembelajaran berbasis kontekstual. Berhubung produk tersebut merupakan satu hal yang baru bagi sekolah SMPN 23 dan SMPN 28 Banjarmasin, sehingga dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam kegiatan pembelajaran.