DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DO EMPREENDEDORISMO NAS CIDADES INTERIORANAS DE BRASIL E PORTUGAL

Abstract

O empreendedorismo vem sendo apresentado como uma alternativa potencial para o fomento do crescimento economico e do desenvolvimento. Nesse âmbito, acredita-se que as instituicoes de ensino superior podem contribuir substancialmente ao criarem condicoes favoraveis para o estimulo do empreendedorismo entre os seus alunos. Assim, o objetivo deste artigo e analisar os indices de empreendedorismo entre os alunos diplomados em administracao/gestao da Universidade Aberta do Brasil e de Portugal, em regioes especificas no interior de ambos os paises. Para tanto, foram realizadas entrevistas e aplicados questionarios em diplomados entre os anos de 2010 e 2014, residentes em seis cidades brasileiras e quatro portuguesas. Os dados qualitativos foram tratados por meio da analise de conteudo e os quantitativos mediante analise descritiva e testes de associacao. Os resultados sugerem que, embora a relacao entre universidade e desenvolvimento de empreendedores, e igualdade de genero careca de maior robustez, sobretudo no Brasil, a educacao a distância apresenta contributos para o desenvolvimento de tais regioes, uma vez que os consideraveis indices de empreendedorismo entre os alunos podem contribuir para dinamizar os arranjos sociais e economicos locais.