Desarrollo de una cultura bioética en los estudiantes de ciencias de la salud

Abstract

Los escenarios de práctica formativa en el modelo de salud en la nueva normalidad, por la pandemia COVID-19, nos estimulan a rediseñar la educación, para garantizar que el principio básico de una buena práctica médica proporcione una formación adecuada en el razonamiento moral y la toma de decisiones éticas para su aplicación en cualquier entorno. El objetivo del presente estudio es informar acerca de la importancia del desarrollo de una cultura bioética inclusiva en los estudiantes de ciencias de la salud. Identificamos aspectos relevantes y discutidos sobre aportes de la bioética en la educación. Se efectuó una revisión bibliográfica descriptiva y retrospectiva que circunscribe cartas al editor, revisiones narrativas y artículos originales referentes a bioética. Desde la academia, la práctica docente en escuelas de salud debe determinarse con un plan de estudio modelo en ética en ciencias de la salud. Asimismo, debe responder inquietudes de los estudiantes, proporcionar información básica en el razonamiento moral, de la capacidad de toma de decisiones éticas y su aplicación en una forma horizontal - vertical a lo largo de los años de su formación.