Abstract
La protesta no se distribuye aleatoriamente en el tiempo, sino que se concentra en forma de ciclos. Los últimos tres grandes ciclos internacionales de protesta han sido los surgidos alrededor del 68, el movimiento antiglobalización en el cambio de milenio y la reciente movilización por la democracia y contra la austeridad a partir de 2010. Este artículo analiza las continuidades entre estos ciclos centrándose en el impacto cultural de los movimientos sociales a partir de la elaboración y difusión de nuevos conceptos de democracia.
Highlights
La protesta no se distribuye aleatoriamente en el el sistema educativo
This article analyzes the continuities between these protest cycles
Aquí nos hemos fijado mundo, la juventud se rebelaba contra las coerciones en el modelo deliberativo de democracia practicaimpuestas desde el establishment político y educati- do durante la fase concreta de las acampadas, pero vo en pos de una transformación de la vida cotidiana otros conceptos o modelos de democracia han sido que acabara con la futilidad de su existencia, al mismo empleados por otros teóricos para explicar desarrotiempo que descubría los caminos de la emancipación llos posteriores del 15M: la contrademocracia
Summary
La protesta no se distribuye aleatoriamente en el el sistema educativo. La protesta universitaria tuvo a430 tiempo sino que se concentra en determinados periodos históricos.
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