Abstract
W artykule przedstawiono analizę wyników badań przeprowadzonych wśród nieletnich (chłopców i dziewcząt) w przypadku których sąd rodzinny zastosowało środek wychowawczy w postaci umieszczenia w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym. Celem badania było sprawdzenie czy istnieje korelacja między samooceną, cechami osobowościowych i czynnikami środowiskowymi (czynnikami wspierającymi i czynnikami ryzyka), wśród nieletnich dziewcząt i chłopców. Łącznie przebadano 481 nieletnich przebywających w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych. Zastosowane narzędzia badawcze to: Skala Samooceny Rosenberga (SES), w polskiej adaptacji I. Dzwonkowskiej, M. Łaguny i K. Lachowicz-Tabaczek. NEO-FFI (P.T. Costy i R.R. McCrae) został użyty do diagnozowania cech osobowości (został on zaadaptowany przez B. Zawadzkiego, J. Strelau, P. Szczepaniaka, M. Śliwińską) oraz kwestionariusz czynników wsparcia i czynniki ryzyka, który został skonstruowany do pomiaru czynników środowiskowych. Analiza regresji wykazała, że istotnymi predyktorami samooceny nieletnich były neurotyczność, ekstrawersja, sumienność i negatywne relacje w szkole. W grupie dziewcząt znaczącymi predyktorami samooceny były neurotyczność, sumienność, wsparcie rodziny i negatywne relacje w szkole, podczas gdy w grupie chłopców istotnymi predyktorami samooceny były neurotyczność, ekstrawersja i negatywne relacje w rodzinie.
Highlights
Że istotnymi predyktorami samooceny nieletnich były neurotyczność, ekstrawersja, sumienność i negatywne relacje w szkole
Zbudowany jest z 6 czynników: wsparcie rodzinne (WRD), wsparcie rówieśnicze (WRW), wsparcie szkolne (WSZK), negatywne relacje w rodzinie (NRR), negatywne relacje w szkole (NRS), relacje z rówieśnikami zaangażowanymi w działania antyspołeczne (RRP)
Self Esteem Scale (SES) – samoocena, NEU – neurotyczność / neuroticism; EKS – ekstrawersja / extraversion; OTW – otwartość / openness to experience; UGD – ugodowość / agreeableness; SUM – sumienność / conscientiousness; NRR – negatywne relacje z rodzicami, WRD – wsparcie rodzinne, NRS – negatywne relacje w szkole, WRW – wsparcie rówieśnicze, RRP – relacje z osobami zaangażowanymi w działalność przestępczą, WSZ – wsparcie szkolne Źródło: badania własne
Summary
Celem podjętych badań jest rozpoznanie samooceny u nieletnich skierowanych do młodzieżowych ośrodków wychowawczych oraz ustalenie zależności pomiędzy samooceną, a cechami osobowościowymi młodzieży nieprzystosowanej i uwarunkowaniami środowiskowymi (czynniki wsparcia i czynniki ograniczające). Na podstawie dotychczasowych badań i przyjętych założeń teoretycznych można postawić następujące hipotezy: H1: samoocena będzie korelować z ekstrawersją i będzie powiązana z ugodowością i sumiennością; H2: samoocena będzie powiązana ujemnie z czynnikami ryzyka oraz dodatnio z czynnikami wspierającymi. W opracowaniu rozpatrywano także czy istnieją różnice pomiędzy poziomem samooceny (rozumianej jako pozytywna lub negatywna postawa wobec własnej osoby) u nieletnich dziewcząt i chłopców?
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
