Curricularização das relações étnico-raciais em uma faculdade de odontologia

Abstract

O estudo objetivou verificar a presença da temática étnico-racial no Curso de Graduação em Odontologia, visando identificar abordagens sobre as Relações Étnico-Raciais e da Saúde da População Negra no Projeto Pedagógico e nos conteúdos da matriz curricular do curso. A Metodologia baseou-se num estudo documental, de caráter exploratório, qualitativo, sustentado pelas recomendações das Diretrizes Curriculares para as Relações Étnico-Raciais, Política de Saúde Integral da População Negra e Diretrizes Curriculares para o Curso de Odontologia. A pesquisa se limitou à análise crítica de documentos de um curso graduação em Odontologia em Alagoas. Os dados foram coletados entre fevereiro e abril de 2018, utilizando uma matriz instrumental a partir das categorias: Explicitação das Relações Étnico-Raciais e a Saúde da População Negra nos Fundamentos e Justificativas para a Formação do Cirurgião dentista; A Dimensão étnico-racial afro-brasileiro nos objetivos; Habilidades e Competências; Relações Étnico-Raciais na Organização e no conteúdo. Os dados foram analisados na perspectiva de análise de conteúdo. Existe um silenciamento acerca das relações Étnico-Raciais no Projeto Pedagógico nos fundamentos e justificativas, nos objetivos e competências para a formação e nas abordagens dos conteúdos. A instituição possui aspectos na organização do curso e matriz curricular que permitem integralizar essa temática transversalmente.