Abstract
Purpose: to identify the state of regulatory certainty, goals and objectives, conditions and forms of effective implementation of the current certification of students in the conditions of digitalization of education. Research methodology: analysis, synthesis, description, deduction, generalization, questionnaires, statistical data processing, pedagogical experiment. Conclusions: one of the urgent tasks of legal pedagogy is to develop the concept of current certification of students in distance learning; regulatory regulation of the studied issue is fragmentary, superficial and formal; educational organizations should create appropriate methodological support for the implementation of current certification in online mode; when developing methodological literature, as well as when determining the most effective forms of current certification, it is necessary to take into account the opinion of teachers and students. Scientific and practical significance: the research results contribute to the doctrine of educational law in terms of the theory of current certification of students. They can be used by research and teaching staff in the process of organizing and implementing the current certification of bachelors and undergraduates, with its educational and methodological support.
Highlights
Что, согласно действовавшему до 13 июня 2020 г. профессиональному стандарту «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденному приказом Минтруда России от 08.09.2015 No 608н, проводить текущую аттестацию вправе все преподаватели, тогда как для участия в промежуточной и итоговой аттестации необходимо занятие определенной должности, наличие ученых степени и звания
В рамках реализуемого в настоящее время компетентностного подхода в образовании под аттестацией предлагается понимать подтверждение уровня знаний, умений и навыков обучаемых по отношению к объему и содержанию учебных дисциплин, представленных и утвержденных в учебных планах и учебных программах
Summary
Что, согласно действовавшему до 13 июня 2020 г. профессиональному стандарту «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденному приказом Минтруда России от 08.09.2015 No 608н, проводить текущую аттестацию вправе все преподаватели (по меньшей мере, в бакалавриате и специалитете), тогда как для участия в промежуточной и итоговой аттестации необходимо занятие определенной должности, наличие ученых степени и звания. Е. Текущая аттестация как инструмент формирования базовых компетенций юристов с использованием цифровых технологий ленных педагогическими работниками, посвящено итоговой и промежуточной аттестации обучающихся[2]. При этом текущая аттестация (может быть, в силу некой рутинности самого процесса) уходит на задний план.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Courier of Kutafin Moscow State Law University (MSAL))
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
