(Criteria of the Good in Ordinary Representations of Students)

Abstract

Russian Abstract: Рассматривается категория добра в психологии и гуманитарных науках, отмечается недостаточная её разработанность по отношению к противоположным понятиям негативного плана, утверждается, что причиной этого выступает сложность явления добра. Предполагается, что категория добра в психике человека может существовать в виде невербального сложного образа высшего порядка, входящего в состав надсознательного. Аналогичным образом в психике человека представлены явления «интеллекта» и ряд других. В качестве методологии для исследования сложных психических явлений рассматривается концепция социальных (обыденных) представлений. Целью статьи является анализ обыденных представлений студентов о добром человеке и выделение критериев, которыми пользуются испытуемые для вынесения суждения о других людях. На основании анализа выделено четыре критерия. Добро-деятельность – как деяние добра в адрес самого человека, выносящего суждение. Добрососедство – косвенный критерий, о доброте человека судят по его поступкам в отношении третьих лиц. Добродушие – личностный критерий, о доброте человека судят не по поступкам, а наличии позитивных черт личности (эмпатии, сочувствию). Добро-совестливость – о доброте судят по наличию у человека совести и по переживаниям мук совести за негативные поступки.English Abstract: The article is devoted to the category of the good in psychology and humanities. In her research Berezina states that this is a rather understudied topic compared to the category of the evil and explains that this is because the good is a complex phenomenon. It is assumed that in human mind the category of the good can exist in the form of a nonverbal image of the highest order constituting the ‘over consciousness’. Intellect and a number of other phenomena are likewise represented in human mind. The methodology that is used to study complex mental phenomena is based on the concept of social (ordinary) representations. The purpose of the article is to analyze students’ ordinary representations of the good man as well as to define criteria that are used by the respondents to develop a positive judgement of other people. As a result, Berezina defines the following four criteria. ‘Good activity’ is the commission of a good act towards someone who makes a judgement. ‘Good fellowship’ is an indirect citerion when someone is thought to be a good and kind person based on his/her behavior towards the third persons. ‘Good nature’ is a personal criterion when someone is thought to be kind judging from his/her positive qualities such as empathy and compassion rather than his/her behavior. ‘Good conscience’ is when someone is considered to be a kind person because he or she has a sense of conscience and regrets committing negative actions.