Abstract
Bu araştırmanın amacı, psikiyatri hemşireliği eğitiminde kullanılan filmlerin öğrencilerin teorik gelişimine, klinik uygulamaya, kişisel gelişimlerine ve hastalara bakış açılarına etkisini değerlendirmektir. Tanımlayıcı türde gerçekleştirilen araştırmanın örneklemini 2021-2022 eğitim-öğretim yılı Nisan-Mayıs 2022 tarihleri arasında, Bursa Uludağ Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde lisans eğitimine devam eden 127 üçüncü sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında Öğrenci Tanıtım Formu, Açık Uçlu Soru Formu ve Psikiyatri Hemşireliği Eğitimini Değerlendirme Formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde sayı, yüzde, ortalama ile testleri kullanılmıştır. Öğrencilerin eğitimi değerlendirme puanları (15-75) ortalaması 57.28 ± 7.49 bulunmuştur. Araştırmaya katılan öğrenci hemşireler psikiyatri hemşireliği dersi kapsamında izletilen filmlerin teorik, pratik, kişisel gelişim ve profesyonel hemşirelik girişimlerine katkı sağladığını belirtmiştir. Psikiyatri hemşireliği eğitiminde film izletme yöntemi pratik olarak kullanılabilecek etkili bir yöntem olduğu düşünülmektedir. Psikiyatri hemşireliği eğitiminde film izletme yönteminin standardize edilerek hemşirelik eğitimi müfredatına dahil edilmesi önerilmektedir.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
