Abstract
This research focuses on strategies or ways of counselors or BK teachers in creating a conducive school environment. The research problem is that there are many violations in MTS K. H M Noer, so that the counseling teacher or counselor has a way or strategy to discipline students by making rules by working with homeroom teachers and continuously providing responsive services. This study uses a type of qualitative research. The types of data in this study are in the form of narrative sentences and descriptive sentences. Data collection techniques were carried out through documentation and interviews with BK teachers at MTS.K.H.M Noer. By finding data in accordance with the research problem. related to what the counselor's strategy is, what are the methods of responsive service, and how is a conducive school environment. The data analysis starts from data reduction, data presentation, and drawing conclusions regarding the counselor's strategy in creating a conducive school environment.
Highlights
LATAR BELAKANGSalah satu tenaga pendidikan yang terdapat di sebuah lembaga pendidikan yaitu konselor.
Dalam menciptakan dan mengembangkan Lingkungan sekolah yang kondusif dibutuhkan kerja sama yang baik antar guru.
Di penelitian ini bertopik strategi konselor dalam menciptakan lingkungan sekolah kondusif melalui layanan konseling responsive.
Summary
Salah satu tenaga pendidikan yang terdapat di sebuah lembaga pendidikan yaitu konselor. Dalam menciptakan dan mengembangkan Lingkungan sekolah yang kondusif dibutuhkan kerja sama yang baik antar guru. Di penelitian ini bertopik strategi konselor dalam menciptakan lingkungan sekolah kondusif melalui layanan konseling responsive. Konselor yang baik yaitu mampu bekerja sama dengan guru dan warga sekolah untuk tercapainya tujuan visi misi sekolah tersebut. Terciptanya budaya dan lingkungan sekolah merupakan Salah satu tujuan konseling pendidikan. Budaya dan lingkungan sekolah merupakan Salah satu standar pengelolaan dalam pendidikan. Maka dibutuhkan peran konselor bersama guru kelas untuk menertibkan siswa dalam upaya menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif. Ada dua rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana langkah-langkah konselor menyelesaikan permasalahan siswa, ke dua bagaiamana cara atau strategi konselor dalam menciptakan dan membangun lingkungan sekolah yang baik. Maka akan dibahas strategi konselor serta strategi dalam layanan responsive untuk menciptakan lingkungan sekolah
Sign-in/Register to view highlights & summary 
Published Version (
Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call