Abstract
Este trabalho revela as percepções dos egressos do grupo Conexão de Saberes em Física e Popularização da Ciência, tanto do ponto de vista das contribuições para a formação enquanto graduando e profissional, quanto para os objetivos do programa de educação tutorial (PET). Desde sua criação em 2010 na Unifei-Itabira, o grupo desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na universidade e comunidade de Itabira e região. O objetivo é mostrar de forma qualitativa e quantitativa as contribuições do PET na vida do egresso. Esta investigação foi feita por meio de pesquisa realizada via formulário eletrônico. Os resultados mostram alta contribuição quanto à formação crítica e acadêmica, contribuição social, estímulo à docência e profissional. Mostram ainda que acima de 90% dos egressos estão inseridos do mercado de trabalho e 50% continuam estudando. As atividades desenvolvidas pelo grupo contribuem de forma significativa para a formação dos alunos, desenvolvem liderança, oratória, criatividade e altruísmo. Além disso, devido às diversas atividades extensionistas e ensino envolvendo a comunidade, o programa de educação tutorial traz outros benefícios para a universidade, como sua exposição positiva perante a sociedade.
Highlights
Percebendo a relevância nesses estudos, destaca-se a pesquisa interna de vários grupos, bem como nossas percepções por intermédio de estudo com os egressos do grupo programa de educação tutorial (PET) Conexões de Saberes em Física e Popularização da Ciência (PETFIS)
This work reveals the perceptions of the graduates of the Connection of Knowledge in Physics and Popularization of Science group, both from the point of view of contributions to training while graduating and professional, and to the objectives of the tutorial education program (PET)
The results show a high contribution regarding critical and academic education, social contribution, stimulating teaching and professional
Summary
Pesquisas com egressos de determinados cursos ou grupos são cruciais para avaliar se objetivos e metas traçados estão sendo alcançados. R. da Silva, 2015; Souza & Gomes Júnior, 2015), a qual se justifica tanto para direcionar a continuidade dos trabalhos desenvolvidos, ou quanto para divulga-la, principalmente quando é detectado algo positivo que exalte a qualidade e o cumprimento de objetivos propostos no grupo. Em outro trabalho com o PET Ações de Engenharias da Universidade Federal de Alagoas, foi constatado a contribuição do programa para o ingresso em atividades de pós-graduação (Santos et al, 2019). Essas análises tornam-se fundamentais, uma vez que os estudos detalhados que serão apresentados neste trabalho fornecem dados de como as atividades foram impactantes na formação diversa entre os cursos de engenharia ofertados pela Unifei, de maneira a atender o conceito multidisciplinar ofertado pelo programa tutorial e demonstrando efetivamente o seu impacto na vida profissional de seus exparticipantes
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
