Abstract
<div class="column"><p><span style="font-size: 11.000000pt; font-family: 'Garamond';">A formação de professores é tema recorrente na academia e suas abordagens são as mais diversas. Nesse artigo procuramos apresentar algumas contribuições da pedagogia histórico-crítica para esse debate, levando em conta a concepção de ser humano, desenvolvimento e o papel da escola, em contraposição aos parâmetros atuais que produzem o esvaziamento e a desvalorização do professor e, consequentemente, da educação escolar</span><span style="font-family: Garamond; font-size: 11pt;">. </span></p></div>
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