Abstract
Las investigaciones enuncian que las insuficiencias en el desarrollo de la competencia comunicativa en idioma inglés son muy frecuentes. Esto limita el desempeño comunicativo de los profesionales de la salud. El artículo defiende la necesidad de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés y presenta las particularidades potenciales desde el diseño de un currículo comunicativo como el que se ha definido. Por eso, se despliega una propuesta de contribución desde un currículo comunicativo al desarrollo de la competencia comunicativa en idioma inglés en las carreras biomédicas, que propicie la solución integral de los problemas profesionales y los aproxime de manera gradual al modo de actuación profesional, que se expresa en el logro de la competencia comunicativa en idioma inglés.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
