Abstract
O empreendimento científico não se apresenta neutro, objetivo, isento de controvérsias e/ou contradições. Ao contrário, está intrinsecamente vinculado a valores e interesses diversos e que remetem às questões sociocientíficas que podem ser evidenciadas nas relações Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), adentrando no campo das conflitivas. No presente artigo, apresentamos os resultados de um trabalho de investigação que se conduziu pela seguinte pergunta: que elementos são evocados, por licenciandos do Curso de Ciências Naturais, na compreensão dos múltiplos eventos de natureza sociocientífica da narrativa fílmica “Uma Prova de Amor”? A pesquisa inseriu-se na modalidade qualitativa e apoiou-se em duas fontes de evidências, a saber: (1) a entrevista estruturada (modalidade projetiva) e (2) a observação assistemática. O enredo fílmico contribuiu para a problematização de ideias e de valores alocados no que denominamos, contemporaneamente, de Direitos Humanos, sendo, dentre outras, uma possibilidade profícua ao ensino relacionado com a Bioética.
Highlights
Compreendemos que Kant buscou evidenciar que a dignidade da pessoa humana tem sua origem na soma da autonomia do ser racional para a produção de princípios morais universais, com o fato de o ser humano não ter preço, eis que deve existir enquanto fim em si mesmo, e jamais como instrumento ou objeto para aprazimento dos interesses de outrem
The socioscientific issues are shown in the "products" resulting from interactions between Science, Technology and Society (STS), entering in the field of conflictive
In this article we present the results of a research work that led by the question: what elements are evoked by undergraduates of Natural Sciences course, in the apprehension of the multiple events of socioscientific nature of the film “My sister’s keeper”? The research was qualitative modality, and relied on two sources of evidence, namely: (1) a structured interview and (2) the unsystematic observation
Summary
A pesquisa ora apresentada insere-se na modalidade qualitativa (MINAYO, 2016). Consideramos, aqui, os aspectos relativos às percepções, aos significados, às crenças, aos valores e às atitudes (DELANDES, 2016). A pesquisa apoiou-se na entrevista estruturada, precisamente na modalidade projetiva, a qual é apresentada como uma técnica que utiliza “[...] dispositivos visuais, como filmes, vídeos, pinturas, gravuras, fotos, poesias, contos e redações de outras pessoas [...] modalidade [que] constitui um convite ao entrevistado para discorrer sobre o que vê ou lê” E, posteriormente, solicitamos que os mesmos realizassem a análise do conteúdo fílmico, em um constructo escrito, apresentando suas compreensões, a partir dos seguintes aspectos balizadores: manipulação genética de seres humanos (riscos e benefícios), emancipação médica, Teoria do Menor Maduro, segundo a. Trazemos alguns constructos de alunos referentes aos seguintes aspectos balizadores: emancipação médica e dignidade humana. As seguintes categorias emergentes foram elencadas: (1) propriedade sobre si mesmo – o direito ao corpo e (2) o direito de viver e de morrer dignamente
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