Abstract
A partir de trabajos clásicos y contemporáneos de las ciencias sociales y humanas, este artículo rescata aportes susceptibles de contribuir al mejor entendimiento o al avance del subcampo de la Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología (CPCyT), con énfasis en el ámbito latinoamericano y colombiano. Con este propósito se realiza un recorrido conceptual y crítico por los estudios de la comunicación, en cruces con el bagaje acumulado por las Ciencias Sociales y Humanas (CSyH), con paradas puntuales en la noción de reflexividad, en los paradigmas interpretativos y en las tensiones del binomio estructura-acción. Se concluye que el beneficio puede ser mutuo, como demuestran los estimulantes retos que arrojan a la reflexión actual en CSyH, los estudios de la comunicación en general y de la CPCyT en particular, específicamente en relación con los modelos de circulación del conocimiento.
Highlights
A partir de trabajos clásicos y contemporáneos de las sense, this work emphasizes on the Latin American and ciencias sociales y humanas, este artículo rescata apor- Colombiancontext.Withthispurpose,aconceptualand tes susceptibles de contribuir al mejor entendimiento critical journey through communication studies was o al avance del subcampo de la Comunicación Pública conducted,crossingwiththeaccumulatedbaggageofthe de la Ciencia y la Tecnología (CPCyT), con énfasis en Social and Human Sciences
It is concluded that the benefit can conparadaspuntualesenlanocióndereflexividad,enlos be mutual, as shown by the stimulating challenges that paradigmasinterpretativosyenlastensionesdelbinomio leadtothecurrentreflectioninSHS,thecommunication estructura-acción
En Colombia y en otros países de América Latina, como observan Massarani y otros autores (2017), se utilizan “etiquetas” tales como apropiación social de la CyT3, difusión de la CyT, divulgación de la CyT, popularización de la CyT, entre otras denominaciones de campos similares o cercanos cuya especificidad y alcances suscitan debates en especial en al ámbito colombiano
Summary
En este artículo se revisan y discuten aspectos referidos a la reflexividad, los paradigmas interpretativos y las tensiones estructura-acción en los Estudios de la Comunicación (en adelante, EC) y, de un modo más específico, en el subcampo de la Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología (CPCyT), teniendo como referente de indagación el contexto académico latinoamericano y, especialmente, el colombiano. Y Wagensberg (1999), han generado debates en las Ciencias Exactas y Naturales (en adelante, CEyN), cuestiones que son representativas del giro hermenéutico en las CSyH (Almario García & Ruiz García, 2008; Giménez, 2003), y que sirven para reflexionar sobre el lugar que ocupan o pueden ocupar los EC y la CPCyT como campo y subcampo de las CSyH, incluido el rol de “Cenicienta” que ha sido común adjudicarle.
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